Filosofía

La Escuela Pablo Anda A.C.,  de León, Gto., es un centro de formación escolar que busca la formación humana integral de sus miembros, donde la persona crece y se compromete, construye e integra su comunidad educativa y liberadora a la conformación de una sociedad estructuralmente justa, cívica y liberadora.

Tiene como primer valor a la persona humana tratada con absoluto respeto en su libertad. La formación que pretendemos consiste en promover una personalidad integra más solidaria, auténtica, poseedora de los instrumentos de su propio desarrollo, responsable ante los valores transcendentales, comprometido en actitud de servicio y dispuesto a relacionarse con su entorno social. Promueve relaciones interpersonales de conocimiento, estima, amistad y respeto, que se traduce en un mutuo compromiso de esa responsabilidad participada y solidaria que conduce a la unión social y que transforma a la persona.

La educación liberadora sirve al alumno para convertirse en sujeto de su propio desarrollo, es decir, que merced a la concientización se pone en marcha al proceso de interiorización de la ley que deja de ser una norma externa y se convierte en convicción, así se desencadena el proceso dinámico de una auténtica motivación que lleve a la totalidad de sus potencialidades. Fomenta actitudes de colaboración, apertura y solidaridad, así se proyecta hacia la construcción de una sociedad cada vez más justa. Atiende en sus alumnos la sensibilización de las necesidades del ―otro‖ fomentando un servicio social hacia su comunidad, su entorno y su espacio geográfico que lo rodea.

La escuela está conformada por dirección general, directivos de niveles, docentes, alumnos y padres de familia con miras a la mutua corresponsabilidad. Integrar esta comunidad significa formar un organismo vital y apto para el progreso y desarrollo ya que el mutuo compromiso se traduce en la responsabilidad participada, solidaria y subsidiaria ante los problemas de la comunidad educativa y por ende de lo social, tiene un proyecto educativo en corresponsabilidad a la tarea formativa que pretende.